Memoria del III Coloquio Internacional sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales

Del 05 al 07 de noviembre de 2014 se llevó a cabo en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica, el III Coloquio Internacional sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales, dicado a Julieta Dobles Izaguirre, Premio Nacional de Cultura Magón, 2013. Este III Coloquio Internacional fue organizado por el Centro de Investigaciones sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales (CIDICER), primer Centro de Investigaciones de una Sede Regional de la Universidad de Costa Rica. Se contó con personas investigacdoras nacionales e internacionales quienes presentaron sobre temas relacionados con la diversidad cultural y los estudios regionales.Universidad de Costa Rica/[836-B4-702]/UCR/Costa RicaUCR::Sedes Regionales::Sede de Occidente::Recinto San Ramón::Centro de Investigaciones sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales (CIDICER

Mortality from gastrointestinal congenital anomalies at 264 hospitals in 74 low-income, middle-income, and high-income countries: a multicentre, international, prospective cohort study

Summary Background Congenital anomalies are the fifth leading cause of mortality in children younger than 5 years globally. Many gastrointestinal congenital anomalies are fatal without timely access to neonatal surgical care, but few studies have been done on these conditions in low-income and middle-income countries (LMICs). We compared outcomes of the seven most common gastrointestinal congenital anomalies in low-income, middle-income, and high-income countries globally, and identified factors associated with mortality. Methods We did a multicentre, international prospective cohort study of patients younger than 16 years, presenting to hospital for the first time with oesophageal atresia, congenital diaphragmatic hernia, intestinal atresia, gastroschisis, exomphalos, anorectal malformation, and Hirschsprung’s disease. Recruitment was of consecutive patients for a minimum of 1 month between October, 2018, and April, 2019. We collected data on patient demographics, clinical status, interventions, and outcomes using the REDCap platform. Patients were followed up for 30 days after primary intervention, or 30 days after admission if they did not receive an intervention. The primary outcome was all-cause, in-hospital mortality for all conditions combined and each condition individually, stratified by country income status. We did a complete case analysis. Findings We included 3849 patients with 3975 study conditions (560 with oesophageal atresia, 448 with congenital diaphragmatic hernia, 681 with intestinal atresia, 453 with gastroschisis, 325 with exomphalos, 991 with anorectal malformation, and 517 with Hirschsprung’s disease) from 264 hospitals (89 in high-income countries, 166 in middleincome countries, and nine in low-income countries) in 74 countries. Of the 3849 patients, 2231 (58·0%) were male. Median gestational age at birth was 38 weeks (IQR 36–39) and median bodyweight at presentation was 2·8 kg (2·3–3·3). Mortality among all patients was 37 (39·8%) of 93 in low-income countries, 583 (20·4%) of 2860 in middle-income countries, and 50 (5·6%) of 896 in high-income countries (p<0·0001 between all country income groups). Gastroschisis had the greatest difference in mortality between country income strata (nine [90·0%] of ten in lowincome countries, 97 [31·9%] of 304 in middle-income countries, and two [1·4%] of 139 in high-income countries; p≤0·0001 between all country income groups). Factors significantly associated with higher mortality for all patients combined included country income status (low-income vs high-income countries, risk ratio 2·78 [95% CI 1·88–4·11], p<0·0001; middle-income vs high-income countries, 2·11 [1·59–2·79], p<0·0001), sepsis at presentation (1·20 [1·04–1·40], p=0·016), higher American Society of Anesthesiologists (ASA) score at primary intervention (ASA 4–5 vs ASA 1–2, 1·82 [1·40–2·35], p<0·0001; ASA 3 vs ASA 1–2, 1·58, [1·30–1·92], p<0·0001]), surgical safety checklist not used (1·39 [1·02–1·90], p=0·035), and ventilation or parenteral nutrition unavailable when needed (ventilation 1·96, [1·41–2·71], p=0·0001; parenteral nutrition 1·35, [1·05–1·74], p=0·018). Administration of parenteral nutrition (0·61, [0·47–0·79], p=0·0002) and use of a peripherally inserted central catheter (0·65 [0·50–0·86], p=0·0024) or percutaneous central line (0·69 [0·48–1·00], p=0·049) were associated with lower mortality. Interpretation Unacceptable differences in mortality exist for gastrointestinal congenital anomalies between lowincome, middle-income, and high-income countries. Improving access to quality neonatal surgical care in LMICs will be vital to achieve Sustainable Development Goal 3.2 of ending preventable deaths in neonates and children younger than 5 years by 2030

Biojardineras: Etapas de construcción

Equipo de vicerrectoría de extensión: Phd. Álvaro Martín Parada Gómez (vicerrector de extensión) Gabriela Gamboa Jiménez (Asesor académico) Cristian Chavarría Araya (Asistente de producción y transporte) Andrés Salas Rodríguez (Estudiante asistente edición)Proyecto Horizontes AmbientalesEl Programa Horizontes Ambientales en conjunto con la Vicerrectoría de Extensión de la Universidad Nacional han creado alianzas estratégicas con el objetivo de mejorar las condiciones de vida en diferentes poblaciones de nuestro país. En esta ocasión se colaboró con la ASADA de Paquera, en Puntarenas para llevar a cabo la construcción de un humedal artificial, también conocidas como biojardinera.The Environmental Horizons Program together with the Vice-Rector of Extension of the National University have created strategic alliances with the aim of improving living conditions in different populations of our country. On this occasion, we collaborated with the ASADA of Paquera, in Puntarenas to carry out the construction of an artificial wetland, also known as a biojardinera.Universidad Nacional, Costa RicaInstituto de Estudios Sociales en PoblaciónVicerrectoría de Extensió

Student participation: experiencThe from the execution of an interdisciplinary extension project in the district of Sardinal de Carrillo Guanacaste.

El presente artículo examina el fortalecimiento de procesos de planificación, formación y gestión participativa del agua en dos grupos de comunidades del distrito de Sardinal (Carrillo) en Guanacaste, mediante la coordinación con Asadas, Comités de Agua y actores clave de la gestión participativa del agua que contribuyen con la sostenibilidad hídrica en Guanacaste. Se plantean actividades de extensión en conjunto con la Asada de Artola y Nuevo Colón y el Comité de Agua de Artolita. Esta propuesta destaca la labor de uno de los principales actores de la extensión universitaria, la persona estudiante asistente, visualiza el crecimiento académico que desarrolla el estudiantado durante la participación en procesos interdisciplinarios y recupera la experiencia desde la perspectiva estudiantil; además destaca aprendizajes que permiten generar nuevas herramientas de motivación e inclusión en el continuo aprendizaje universitario.This article examines the strengthening of planning, training and participatory water management processes in two groups of communities in the district of Sardinal (Carrillo) in Guanacaste, through coordination with Asadas, Water Committees and key actors of participatory water management. that contribute to water sustainability in Guanacaste. Extension activities are proposed in conjunction with the Asada of Artola and Nuevo Colón and the Artolita Water Committee. This proposal highlights the work of one of the main actors of university extension, the student assistant, visualizes the academic growth that the student body develops during participation in interdisciplinary processes and recovers the experience from the student perspective; It also highlights learning that allows generating new motivation and inclusion tools in continuous university learning.Universidad Nacional, Costa RicaInstituto de Estudios Sociales en Población (IDESPO

Case study: Lajas Compartir, a rapprochement to environmental displacement in Costa Rica

El presente estudio de caso comprende el trabajo realizado por medio del Proyecto Desplazados Ambientales: nuevos procesos de exclusión en Costa Rica, ejecutado por el Instituto de Estudios Sociales en Población (IDESPO) de la Universidad Nacional. Describe el desplazamiento ambiental experimentado por la Comunidad de Calle Lajas, debido a un deslizamiento ocurrido el 3 de noviembre del 2010 que trajo como consecuencia pérdidas humanas y materiales, además la reubicación de la comunidad en la actual Lajas Compartir. La situación vivida por la comunidad permite realizar un censo a la población reubicada y entrevistas a actores involucrados; evidenciando con ambas técnicas los retos y aprendizajes en la gestión del riesgo y la atención a las poblaciones que viven el desplazamiento ambiental.The present case study describes the work carried out under the Environmentally-Displaced People Project: new processes of exclusion in Costa Rica, executed by the Institute of Social Studies in Population (IDESPO) of the Universidad Nacional, Costa Rica. It describes the displacement ex-perienced by the community of Calle Lajas due to a landslide that occurred on November 3, 2010, which resulting in human fatalities and material losses including the relocation of the community to the current Lajas Compartir settlement. The situation experienced by the relocated community was assessed by a census and interviewing its population; both surveying techniques evidenced the challenges and lessons learned involved in risk management and attending populations that experi-ence environmental displacementsUniversidad Nacional, Costa RicaEscuela de Ciencias Geográfica

Censo Pandora Oeste, Valle de la Estrella, Limón 2021

IDESPOProyecto: Aportes para la gestión ciudadana ante el riesgo de inundaciones en la comunidad de Pandora Oeste en el Valle de la Estrella LimónCenso aplicado a comunidad de Pandora Oeste, Valle de la Estrella, LimónUniversidad Nacional, Costa RicaInstituto de Estudios Sociales en Població

Academic and Scientific Mobility in Costa Rica Workshop: Analysis of Situation and Perspectives.

El objetivo del taller fue compartir información para identificar la situación actual existente en el país en ese campo, así como para identificar y proponer alternativas de acción dirigidas a dar seguimiento y definir estrategias institucionales e interinstitucionales de relacionamiento colaborativo con las personas que integran la emigración costarricense altamente calificada. El taller se organizó en mesas de trabajo, cada una de las cuales contó con una guía específica de trabajo para el desarrollo del análisis y la discusión. Se trabajó en dos sesiones. En la última parte del taller se llevó a cabo una sesión plenaria, a fin de que cada mesa de trabajo haga la presentación del producto del análisis y la discusión realizados. Entre las conclusiones se mencionan las siguientes: Para el Instituto de Investigación en Educación (INIE) y para el Programa de Investigación “Observatorio de la Educación Nacional y Regional”, la ocasión de realizar un “Taller sobre movilidades académicas y científicas en Costa Rica: análisis de situación y perspectivas”, ha representado un esfuerzo gratificante y también muy provechoso. Gratificante, porque de esa manera el Instituto ha tenido la oportunidad de contribuir a posicionar un tema de especial relevancia actual, en la agenda del análisis, la discusión y el intercambio interinstitucional a nivel de las universidades públicas y de instituciones interesadas como la Academia Nacional de Ciencias (ANC), el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT), el Consejo Nacional para Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICIT). De igual manera en esta ocasión también han participado representantes de algunos de los colegios profesionales del país. Todas las personas participantes en el taller tienen a su cargo en las instituciones donde laboran, tareas académicas y funciones diversas de dirección y gestión, que de una u otra manera se relacionan con la temática del taller.ABSTRACT: The objective of the workshop was to share information to identify the current situation in the country in this field as well as to identify and propose alternatives directed to monitor and define institutional and inter-institutional strategies of collaborative relations with those who are part of the emigration of highly skilled Costa Ricans. The workshop is organized in working groups each on with a specific guide to carry out the analysis and discussion. There were two sessions. During the last part of the workshop, a plenary session was conducted so that each working group could present the results of their analysis and discussion. Among the conclusions, the following are mentioned: The Research Institute in Education (INIE) and the Research Program "Observatory of National and Regional Education" consider the opportunity to conduct a "Workshop on Academic and Scientific Mobility in Costa Rica: Analysis of the Situation and Perspectives" has represented a rewarding and very helpful effort. It is rewarding because in a way the Institute has been able to contribute to position a topic of special current relevance in the agenda of analysis, discussion and inter-institutional exchange at the level of public universities and interested institutions such as the National Academy of Sciences (ANC for its acronym in Spanish), the Ministry of Science, Technology and Telecominications (MICITT for its acronym in Spanish), the National Council for Scientific and Technological Research (CONICIT for its acronym in Spanish). Likewise, at the time, representatives of some Costa Rican professional associations. All workshop participants are in charge of academic and various management and paperwork tasks in their institutions which in one way or another are related to the theme of the workshop.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE

Observando la educación: Tramas y desafíos desde la investigación situada

El artículo tiene por finalidad exponer aspectos del quehacer de investigación que se lleva a cabo en el Observatorio de la Educación Nacional y Regional (OBSED)- del Instituto de Investigación en Educación (INIE). Se hace un breve análisis acerca de las políticas públicas en educación adoptadas durante los últimos años por los países de Centroamérica, marcadas especialmente por las políticas del Banco Mundial y de la UNESCO. El análisis conduce, en particular, a reflexionar sobre la política educativa costarricense, situándola en el contexto de los perfiles laborales que demanda el mercado de trabajo vinculado a la globalización económica, así como en relación con las desigualdades sociales estructurales, la inequidad, y el incremento de la pobreza que se registra en los países de la región centroamericana. Se aborda también el análisis de dos aspectos centrales que determinan las políticas públicas en educación: los enfoques y estrategias de evaluación de los procesos y los sistemas educativos y la dimensión de la interculturalidad como una necesidad epistémica/pedagógica insoslayable, que debe ser incorporada en los procesos educativos, a fin de avanzar en atender y resolver las situaciones de la inequidad, la desigualdad y la exclusión educativa estructural. Se tiene por finalidad poner en perspectiva la necesidad de una educación que reconozca y releve las necesidades y expectativas de las personas y las comunidades situadas en sus respectivas realidades socioculturales, en relación con el análisis y la reflexión acerca de los procesos socio/educativos en el país y en América Latina y el Caribe

Revista Horizontes Ambientales III Edición

Este número de la Revista Horizontes Ambientales abre un nuevo campo de discusión concerniente a la responsabilidad ambiental de la comunicación visual, y asociada a esta, la función de los Centros de Recuperación de Residuos Valorizables (CRRV), como educadores ambientales no formales del manejo integral de los residuos sólidos. Asimismo, la revista evidencia la responsabilidad ambiental de la universidad, al promover la calidad de vida en poblaciones sin acceso a agua potable, y al formar estudiantes con sensibilidad y compromiso socio ambiental. De este modo, se presentan dos ejemplos prácticos, uno desde la experimentación del filtro casero, mediante carbón activo, para mejorar la calidad del agua de lluvia, y otro desde la vivencia en campo, a partir de las prácticas supervisadas, coordinadas por la Escuela de Planificación y Promoción Social de la Universidad Nacional. Se presenta una interesante discusión acerca de cuán sustentables son las decisiones de la persona profesional en Diseño gráfico, al momento de pensar, diseñar y comunicar su producto. Además, se convoca a reflexionar en qué medida este profesional considera o no las consecuencias medioambientales de su mensaje

NEOTROPICAL XENARTHRANS: a data set of occurrence of xenarthran species in the Neotropics

Xenarthrans—anteaters, sloths, and armadillos—have essential functions for ecosystem maintenance, such as insect control and nutrient cycling, playing key roles as ecosystem engineers. Because of habitat loss and fragmentation, hunting pressure, and conflicts with domestic dogs, these species have been threatened locally, regionally, or even across their full distribution ranges. The Neotropics harbor 21 species of armadillos, 10 anteaters, and 6 sloths. Our data set includes the families Chlamyphoridae (13), Dasypodidae (7), Myrmecophagidae (3), Bradypodidae (4), and Megalonychidae (2). We have no occurrence data on Dasypus pilosus (Dasypodidae). Regarding Cyclopedidae, until recently, only one species was recognized, but new genetic studies have revealed that the group is represented by seven species. In this data paper, we compiled a total of 42,528 records of 31 species, represented by occurrence and quantitative data, totaling 24,847 unique georeferenced records. The geographic range is from the southern United States, Mexico, and Caribbean countries at the northern portion of the Neotropics, to the austral distribution in Argentina, Paraguay, Chile, and Uruguay. Regarding anteaters, Myrmecophaga tridactyla has the most records (n = 5,941), and Cyclopes sp. have the fewest (n = 240). The armadillo species with the most data is Dasypus novemcinctus (n = 11,588), and the fewest data are recorded for Calyptophractus retusus (n = 33). With regard to sloth species, Bradypus variegatus has the most records (n = 962), and Bradypus pygmaeus has the fewest (n = 12). Our main objective with Neotropical Xenarthrans is to make occurrence and quantitative data available to facilitate more ecological research, particularly if we integrate the xenarthran data with other data sets of Neotropical Series that will become available very soon (i.e., Neotropical Carnivores, Neotropical Invasive Mammals, and Neotropical Hunters and Dogs). Therefore, studies on trophic cascades, hunting pressure, habitat loss, fragmentation effects, species invasion, and climate change effects will be possible with the Neotropical Xenarthrans data set. Please cite this data paper when using its data in publications. We also request that researchers and teachers inform us of how they are using these data